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【推荐】新时代青年说·读书 | 习近平的时间都去哪了?

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  入华形式:2013年就传闻要引进中国,不过三年过去已经没了下文,预计2017年依然和国内无缘。  不跟公共汽车  公共汽车和大货车一样,容易遮挡后车行车视线,并且有些公共汽车进出站时不提前打转向等,跟在后面或者两侧附近的车就容易发生事故。 此外,针对北青报记者反映的小园的遭遇,工作人员表示将反馈给属地工商所,并称将在7个工作日内给出处理结果。 如果想知道其中某家展位的具体信息,光标在展位上停留2秒,就能锁定具体的展位,展位的具体布局会跳出来,悬空呈现在上方,同时耳朵里会有对于这家公司的介绍声发出,可谓是全方位、多角度、近距离观展。

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2018-01-0921:14:38来源:靠谱青年

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新年伊始,“新时代青年说·读书”的《青声习语》专题与小伙伴们如约相见了。书香可飘十里,阅读可益一生。卷帙浩繁,做一次“朗读者”,分享一本喜欢的书。拓展视野思维、交流心得思考、提升文艺趣味,一同在读书中学习、成长。来自全国的青年朗读爱好者为您一同分享《习近平讲故事》。欢迎加入我们,成为“青春读书会”的一员,相约每周二、四晚9点,不见不散。

时间都去哪了

朗读者:周心愉

北京师范大学

大家好,我是靠谱青年朗读志愿者周心愉,今天由我为您继续朗读《习近平讲故事》。

谈到爱好,我个人爱好阅读、看电影、旅游、散步。你知道,承担我这样的工作,基本上没有自己的时间。今年春节期间,中国有一首歌,叫《时间都去哪儿了》。对我来说,问题在于我个人的时间都去哪儿了?当然是都被工作占去了。现在,我经常能做到的是读书,读书已成了我的一种生活方式。读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然之气。比如,我读过很多俄罗斯作家的作品,如克雷洛夫、普希金、果戈里、莱蒙托夫、屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基、涅克拉索夫、车尔尼雪夫斯基、托尔斯泰、契诃夫、肖洛霍夫,他们书中许多精彩章节和情节我都记得很清楚。

说到体育活动,我喜欢游泳、爬山等运动,游泳我四五岁就学会了。我还喜欢足球、排球、篮球、网球、武术等运动。冰雪项目中,我爱看冰球、速滑、花样滑冰、雪地技巧。特别是冰球,这项运动不仅需要个人力量和技巧,也需要团队配合和协作,是很好的运动。

——《习近平接受俄罗斯电视台专访》(2014年2月7日)

(《人民日报》2014年2月9日第1版)

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习近平的时间都去哪儿了?正像他本人所说,自己的时间,大多被工作占去了。工作之余的时间,大部分被习近平用来读书了。在习近平眼中,读书是一种生活方式,“一有空就会拿起一本翻一翻,每次都觉得开卷有益”,“如同一座宝藏,一旦探秘其中,就会终生受用”。

习近平讲述时间都去哪儿了的“个人故事”,对广大党员干部是一种勉励,启示大家既要不遗余力履职尽责,也需要充分利用业余时间学习充电。我们国家历来讲究读书修身、从政立德。传统文化中,读书、修身、立德,不仅是立身之本,更是从政之基。正如习近平曾深刻指出的,“领导干部的人格力量对于做好领导工作越来越重要,而人格力量的形成很重要的途径是读书学习”。

我为您的朗读就到这里,感谢收听

30里借书

朗读者:李诗慧

北京师范大学

大家好,我是靠谱青年朗读志愿者李诗慧,今天由我为您继续朗读《习近平讲故事》。

去年3月,我访问俄罗斯,在同俄罗斯汉学家座谈时就说到,我读过很多俄罗斯作家的作品,如年轻时读了车尔尼雪夫斯基的《怎么办?》后,在我心中引起了很大的震动。今年3月访问法国期间,我谈了法国文艺对我的影响,因为我们党老一代领导人中很多到法国求过学,所以我年轻时对法国文艺抱有浓厚兴趣。在德国,我讲了自己读《浮士德》的故事。那时候,我在陕北农村插队,听说一个知青有《浮士德》这本书,就走了30里路去借这本书,后来他又走了30里路来取回这本书。我为什么要对外国人讲这些?就是因为文艺是世界语言,谈文艺,其实就是谈社会、谈人生,最容易相互理解、沟通心灵。

——《在文艺工作座谈会上的讲话》(2014年10月15日)

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习近平讲述自己的文学情缘,回忆各个阶段的阅读对自己的影响,展示出博览群书的儒雅气质,也折射出亲和亲切的性格魅力。他以自身经历,充分说明什么是好的文学:深深融入人民生活,“事业和生活、顺境和逆境、梦想和期望、爱和恨、存在和死亡,人类生活的一切方面”,都可以在其中找到启迪,才是好的文艺作品。

文艺是世界的语言,文学是沟通的法宝。习近平在许多场合都提到过他的读书经历,他没有泛泛而谈、摆摆样子,而是用亲身经历诠释出知识力量的可贵、文明交流的可能。对待不同文明需要包容,更需要深入理解和体悟,文学作品无疑是不同国家和民族相互了解和沟通的最好方式。如习近平所言,“谈文艺,其实就是谈社会、谈人生,最容易相互理解、沟通心灵”。

我为您的朗读就到这里,感谢收听

老师们的人间大爱

朗读者:吕佳

北京师范大学

大家好,我是靠谱青年的朗读志愿者吕佳,今天由我为您继续朗读《习近平讲故事》。

我看了不少优秀教师的事迹,很多老师一生中忘了自己、把全部身心扑在学生身上,有的老师把自己有限的工资用来资助贫困学生、深恐学生失学,有的老师把自己的收入用来购买教学用具,有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路,有的老师拖着残疾之躯坚守在岗位上,很多事迹感人至深、催人泪下。这就是人间大爱。我们要在广大教师中、在全社会大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹和高尚品德。

——《做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话》(2014年9月9日)

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习近平不忘师恩,为尊师重教作出了表率。他每逢过年都会给老师送上问候和祝福。在外地工作期间,每逢有来北京开会或是处理党政工作的机会,他总会抽出一些时间,去拜望教过他的老师。2014年六一儿童节前夕,习近平来到北京市海淀区民族小学看望少年儿童,还专门请来了自己的初中语文老师、后来调到少年儿童出版社工作的陈秋影老师。他笑着对陈老师说,我还记得读初中一年级时,您教我们语文,把课文解释得非常好。

在习近平看来,做好老师,要有理想信念,要有道德情操,要有扎实学识,要有仁爱之心。习近平提出“四有”标准,为新时代的好老师描绘出肖像。他还引用“经师易求,人师难得”“师者,所以传道授业解惑也”等古语,勉励广大教师不仅要传播文化和知识,更要塑造品格和价值。

今天的朗读到这里就结束了,感谢收听。

责任编辑:王程央(EN046)
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